Educador
Educador
gente com nome e sobrenome,
gente com uma história de vida,
gente de carne e osso,
gente com mente e coração,
gente com mãos e pés no trabalho,
gente de olhos e ouvidos abertos,
gente que é local e global,
gente com suas alegrias e dores,
gente que forma e é formado,
gente curiosa, cheia de dúvidas,
gente com fome e sede de aprender,
gente comprometida com o educando,
gente politizada,
gente que planeja, pensa e repensa suas ações,
gente que é “ouvinte” e “falante”,
gente que constroe saberes,
gente linda de se ver e de se ouvir.
N.N.A
Coração
carente coração comovido
comportado conturbado coração
coração calejado caquético
caprichoso coração cauteloso
constrangido camuflado coração
coração calcificado contrariado
cataléptico coração catártico
cantante caloroso coração
N.N.A. 27/03/2008
Yhwh-Tzidkenu
Seis milhões de corpos
seis milhões de almas
crianças e mulheres,
homens, jovens e anciãos
exterminados, eliminados,
perseguidos e humilhados
em campos de extermínio na Europa.
Nem seis milhões de desculpas
seriam suficientes para limpar
todo sangue derramado.
No imaginário coletivo:
sovinas e gananciosos,
usurpadores, dignos de inveja,
culpados pelas desgraças alheias,
demonizados por mentes sádicas.
Responsabilizados por guerras e conflitos mundiais,
expulsos de suas terras e confinados em guetos,
violentados na alma, no corpo e na mente.
Assassinados pelo ódio irracional,
pela intolerância e preconceito
de homens e mulheres,
como eu e você.
Vítimas de um massacre jamais visto,
planejado minuciosamente,
metodicamente e cientificamente,
arquitetado por mentes endiabradas.
Destituídos de sua identidade
e de seus direitos de ser “gente”
Seus nomes trocados por números.
Escravos de indústrias,
enriquecendo nações,
acumulando capitais,
para seus algozes.
Destituídos de sua cultura
seus bens, suas convicções
e suas esperanças durante
o momento mais trágico
de nossa humanidade.
Para Deus,
El Shaddai, Deus todo poderoso,
povo escolhido e amado
herdeiro de promessas
nação Santa.
A “menina dos olhos de Deus”.
Oliveira plantada por Elohim,
frondosa e cheia de frutos.
Onde nós gentios fomos enxertados,
ramos de uma árvore bendita,
nutridos pela mesma seiva.
Filhos de Abraão, Isaque e Jacó
Filhas de Sara, Rebeca e Raquel.
Protegidos no deserto,
por uma coluna de fogo e uma nuvem,
alimentados com pão celeste.
Nação de Reis e Rainhas,
Príncipes e princesas,
Líderes, legisladores,
Educadores, artistas, cientistas
Pesquisadores, economistas,
homens e mulheres
de carne e osso
como eu e você.
“Dias virão em que Jacó
lançara raízes, e florescerá e brotará Israel,
e encherão de fruto a face do mundo”.
Orai pela Paz de Jerusalém
Salmo 122: 6
N.N.A. 12-09-2007
Ennio Morricone – The Ecstasy of Gold (live in concert)
http://youtube.com/v/qQ3u3fTG70Q
Lindo solo feminino !!!!!
O Principe
O Príncipe
Em um mundo de trevas e dor
Banhado em sangue e sofrimento
De governantes cruéis, chauvinistas e ditadores.
Usurpadores, que preferem ser temidos a serem amados.
Legisladores do ódio, calculistas e promotores de guerras.
E que em nome da tão almejada paz, lançam bombas em inocentes.
Príncipes sem escrúpulos, príncipes de aparências e ostentação.
Surge o Príncipe da Paz
Um príncipe cuja glória excede a toda sabedoria humana
Um príncipe divino e humano
Que escolheu a Lei do amor, da compaixão e do perdão.
Mas que Príncipe é este?
Indagam os homens.
Sem um palácio de ouro, sem vestes suntuosas, sem súditos.
Um Príncipe experimentado nos trabalhos.
Um Príncipe que trabalhava.
Que andava por ruas empoeiradas.
Na companhia de doentes e pecadores.
Um príncipe amigo.
Que ensinava, que tocava, que agia, que se doava.
Que escolheu por amor, não uma coroa de rubis e diamantes
Mas uma de espinhos.
Não um palácio.
Com paredes de ouro.
Mas um de madeira.
O Príncipe, o mais formoso entre milhares.
Filho do Deus Altíssimo.
Que por amor se entregou.
Pagou o preço.
E nos tirou com mão forte.
Do Império das trevas.
Que do fel fez mel.
Da água fez vinho.
Do deserto fez brotar rios de água.
O primeiro e o mais notável entre os homens.
Nobre, reto e Justo.
O Leão de Judá
Jesus.
Noemi N.Ansay 2007
Reinará um Rei com justiça, e dominarão os príncipes com Juízo. Isaías 32:1
“A mente humana, uma vez ampliada por uma nova idéia, nunca mais volta ao seu tamanho original”.
Oliver Wendell Holmes
Dia Internacional das Mulheres
Você sabe por que nós mulheres temos um dia só nosso?
Você sabe por que em todo o mundo é comemorado esse dia?
Pois bem; o dia internacional da mulher deu-se inicio no ano de 1857 em Nova York, onde um grupo de mulheres protestavam para obterem melhores condições de trabalho nas indústrias, elas exigiam melhores salários, diminuição da carga horária, que muitas vezes ultrapassavam 12 horas e também o direito ao voto. Muitas conquistas já aconteceram , mas infelizmente ainda presenciamos muitas injustiças sendo cometidas contra as mulheres em todo mundo e cabe a cada pessoa e as políticas públicas romper com os velhos estigmas e preconceitos e criar mecanismos para superação de tal situação.
Hoje vemos mulheres trabalhando, estudando e atuando em todos os segmentos da sociedade, sem perder o charme e as características femininas.
Portanto, dia 08 de março, não é apenas mais um dia, é sim o dia em que lembraremos para sempre, dessas mulheres que batalharam por cada uma de nós.
Ser Mulher é Maravilhoso !!!!!!!!
Deus nos fez Especiais, somos amadas do Senhor.
Feliz dia das Mulheres
Foto:Mari Suoheimo
Dicas para professores de Surdos
Estratégias de trabalho para sala de aula.
Para o D. A.(deficiente auditivo)
*Sentar em uma posição da sala que permita ter uma boa visibilidade (do quadro, do professor e dos colegas).
*Verificar se o aluno está usando o aparelho auditivo.
*Falar sempre de frente para o aluno, nunca de costas.
*Não exagerar na articulação das palavras, falar pausadamente e sem colocar as mãos a frente da boca.
*Fazer registros escritos no quadro, garantir ao aluno surdo informações objetivas e claras.
*“Usar e abusar” de recursos visuais, dar pistas visuais, ilustrar as aulas.(desenho, vídeo, cartazes, folhetos, internet e outros).
Para Surdos
*O intérprete é um mediador e não o professor do aluno surdo.
*Valorizar a Libras, promovendo práticas de ensino de sinais durante as aulas,(o próprio aluno pode ensinar para os demais colegas).
*Ensino do alfabeto manual para todos os alunos.
*Emprego de glossários, listas de palavras, dicionário visual.
*“Usar e abusar” de recursos visuais (slides, transparências, desenhos, cartazes, diagramas, mapas, esquemas, fotos e outros)
*Leituras de materiais escritos significativos e não frases ou palavras soltas.
*Fazer adaptações curriculares quando houver necessidade.
*Garantir o acesso e permanência do aluno na escola.
*Havendo necessidade os critérios de avaliação devem ser diferenciados.
*Recados e informações devem ser registrados através da escrita.
Noemi N. Ansay
Paulo Freire
“Uma vez mais temos que voltar ao próprio homem em busca de
respostas. Porém não a um homem abstrato, mas ao homem concreto, que existem em uma situação concreta”.
Paulo Freire.
Ennio Morricone – Gabriel’s Oboe from
http://youtube.com/v/PRb8KKyenSY
Música do filme ” A Missão”, solo de um obóe, maravilhoso….
Ennio Morricone –
http://youtube.com/v/RwDf2DCX_1A
Música belíssima do filme Cinema Paradiso. Ennio Morricone
















