Acordei com o vaso florido ontem…flores no Cacto, lindas, alvas …. Hoje já murcharam, beleza fulgás.
VII Feira Internacional de Tecnologias em reabilitação, inclusão e acessibilidades
http://www.feirasnacipa.com.br/reatech/
Vamos para São Paulo, uh,uh,uh,uh….
Depoimento do meu amigo Eleonai Assunção
Meus amigos, quando nasci fui rejeitado por meus pais. Meus avós me criaram e me deram todo amor necessário para que eu pudesse sobreviver a essa sociedade tão preconceituosa. Meus pais, esses que me criaram encheram meu coração de esperança e me ensinaram a lutar e a sobreviver. Quando na infância eu jogava futebol com o pessoal do bairro sem discriminação, jogava volei, brincava de boto ( brincadeira de pegar no mar ), pescava, caçava passarinho lá no rosa, subia nos pés das árvores de goiabeira, pitanga, laranja, abacate, bananinha japão, limoeiro bem altos, limpava o chaminé da casa de meus pais para que eles me deixassem tomar banho de mar, brincava de peca, pipa, ia no barco pegar peixe para ajudar minha mae, juntava trigo, milho na saida das tombeiras do porto, para ajuntar dinheiro afim de comprar material escolar. Falando em estudo, o colégio que eu estudava se prontificou a quem tivesse condução a pagar a gasolina para me levarem ao colégio e trazerem e no meu bairro por incrível que pareça tinha um cidadão que tinha carro e seu filho estudava na mesma sala que a minha, e o mesmo sabia da minha dificuldade em estudar pois eu usava um aparelho pesado nas duas pernas isso dificultava minha locomoção e hoje eu vejo o mesmo cidadão sem nada pior que eu hoje, tanto ele quanto seu filho que se entregou as droga e a bebida. E, um belo dia eu tive uma ideia, que, se tirasse o aparelho da perna direita e só deixassem o da esquerda e deixasse a muleta e usasse bengala tudo iria melhorar e eu consegueria ir sozinho à escola. Conversei sobre o assunto com meu pai e o mesmo não aceitou, mas eu estava decidido do que queria e consegui convencer meu pai. Então eu ia a pé na chuva estudar e voltava e o mais complicado para mim era todas as quarta -feiras quando tinha integrada, que era no victor konder e é longe pra burro . Teria muito mais a lhes contar. E por tudo isso que passei me fez ser o que sou hoje e se sou o que sou e tenho o que tenho eu devo muito em primeiro lugar ao meu Deus que sempre esteve e estará comigo, a meus pais, aos meus amigos do bairro a minha famiíia hoje ( esposa e filhos ) e a todos aqueles que sempre me incentivaram e ainda incentivam hoje a a continuar a luta, posso lhes afirmar que em muitos momentos pensei em desistir e até a me questionar sobre minha existência. Hoje sou feliz e creio estar perto do fim do túnel e já posso ver a luz e isso alegra o nosso coração e nos dá paz. O que vocês vão assitir neste vídeo não é nada comparado a minha vida mas é pra refletir.
http://www.youtube.com/watch?v=YCU8mto9Ml0
Eleonai Assunção
Os Poemas
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem.
E, olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti…
Mario Quintana
QUINTANA, Mário. Antologio Poética. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2001.
Dica de site:
Este site é da Silvia Andreis, artista plástica e escritora de livros infantis.
Entre e conheça, vale a pena.
Tem vários vídeos em LIBRAS.
Noemi
radiografia
tenho um metro e meio de pele,
oito metros de tripas,
duas dezenas de falanges,
duzentos e seis ossos,
nós e fissuras no cérebro.
tenho a lida do trabalho,
a casa pra limpar,
a louça pra lavar,
comida pra fazer,
e filho pra cuidar.
tenho quase quarenta anos,
dois ou três quilos a mais,
“O som engrossa o caldo sensorial de nossas vidas e dependemos dele como auxilío para interpretar, comunicar e expressar o mundo em torno de nós. O espaço é silêncio, mas na terra, quase tudo produz ruído”. ( Ackermann, 1992)
Está disponível na rede a Sinopse Censo Superior 2007
http://www.inep.gov.br/superior/censosuperior/default.asp
Vale a pena conferir os dados
Noemi
Escolhi a sombra desta árvore para
repousar do muito que farei,
enquanto esperarei por ti.
Quem espera na pura espera
vive um tempo de espera vã.
Por isto, enquanto te espero
trabalharei os campos e
conversarei com os homens
Suarei meu corpo, que o sol queimará;
minhas mãos ficarão calejadas;
meus pés aprenderão o mistério dos caminhos;
meus ouvidos ouvirão mais,
meus olhos verão o que antes não viam,
enquanto esperarei por ti.
Não te esperarei na pura espera
porque o meu tempo de espera é um
tempo de quefazer.
Desconfiarei daqueles que virão dizer-me,:
em voz baixa e precavidos:
É perigoso agir
É perigoso falar
É perigoso andar
É perigoso, esperar, na forma em que esperas,
porquê êsses recusam a alegria de tua chegada.
Desconfiarei também daqueles que virão dizer-me,
com palavras fáceis, que já chegaste,
porque êsses, ao anunciar-te ingênuamente ,
antes te denunciam.
Estarei preparando a tua chegada
como o jardineiro prepara o jardim
para a rosa que se abrirá na primavera.
Paulo Freire
Genève, Março 1971.
Disponível em
http://www.asocide.org/noticias/ficheros/151_1.doc
La Federación Mundial de Personas Sordas (WFD) sus miembros y los participantes del XV Congreso Mundial de Personas Sordas, en Madrid del 16 al 22 de julio de 2007.
Reafirmamos que las personas sordas tienen los mismos derechos humanos que el resto de grupos sociales y que la diversidad es un factor intrínseco de la Comunidad Sorda,
Reconocemos la importancia de la infancia y la juventud sorda, las personas sordociegas, las personas sordas con otras discapacidades, las personas sordas inmigrantes; indígenas; lesbianas, gays, transexuales y bisexuales: personas sordas de zonas rurales; minorías religiosas; ciudadanos/as mayores, y todas las personas sordas de esta sociedad, todas ellas con los mismos derechos y obligaciones que cualquier otro ciudadano/a.
Enfatizamos que mediante acciones positivas se puede conseguir la igualdad entre todos con mayor celeridad.
Enfatizamos que la lengua de signos es un derecho humano para todos los miembros de la Comunidad Sorda, incluyendo aquellos que usan ayudas técnicas e implantes.
Reafirmamos que la educación multilingüe en lengua de signos ofrece a las personas sordas y con deficiencias auditivas la mejor oportunidad de alcanzar la ciudadanía y el disfrute completo de todos los derechos humanos.
La WFD y sus miembros han acordado:
· Trabajar unidos para promover la ratificación e implementación gubernamental de la Convención Internacional de los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad, asegurando de este modo, el disfrute por parte de las personas sordas de todos los derechos humanos en igualdad de condiciones con respecto al resto de los ciudadanos.
Los programas y acciones desarrollados por la WFD y sus miembros ordinarios deben tener en cuenta a todas las personas sordas. Además de esto debería prestarse una especial atención a la educación tanto en los países desarrollados como en los países en vías de desarrollo para eliminar de este modo cualquier desventaja que en consecuencia genere: desempleo, pobreza, condiciones sanitarias deficientes y la falta de autodeterminación.
La educación para las personas sordas, especialmente en los países en vías de desarrollo, debe ser iniciativa de las propias personas sordas del país para conseguir de este modo incluir e impartir su lengua/s de signos y su cultura propia.
Los derechos lingüísticos y culturales de las personas sordas inmigrantes han de ser respetados, del mismo modo, ha de prestarse apoyo en el aprendizaje de la cultura y la lengua de su nuevo país.
Los intérpretes de lengua de signos son un recurso fundamental en lo que se refiere a la consecución de los derechos humanos y su pleno acceso. El termino interprete de lengua de signos es un concepto que incluye no solo a los profesionales oyentes sino también a los profesionales sordos y a los guías interpretes de personas sordociegas.
La tecnología y la formación on-line ofrecen acceso a la información y son esenciales para un aprendizaje no reglado y estructurado, además, promueven la independencia. Los principios de diseño universal deberán asegurar el pleno acceso comunicativo y el cumplimiento de los derechos humanos de las personas sordas.
El acceso a unos servicios de salud mental igualitarios y apropiados, a través de la lengua de signos, de la cultura de las personas sordas y de profesionales sordos es un derecho humano para las personas sordas.
En referencia al crecimiento demográfico y consecuentemente al envejecimiento de la población se han de tener en cuenta programas y servicios para los ciudadanos sordos de edad avanzada.
Las lenguas de signos son instrumentos esenciales para transmitir cultura y conocimiento. El estatus y el reconocimiento de las lenguas de signos en el mundo deben ser reforzados mediante políticas lingüísticas, investigación y la enseñanza en lengua de signos. Las lenguas de signos deberían formar parte currículo educativo de cada país.
La Federación Mundial de Personas Sordas (WFD) sus miembros y los participantes del XV Congreso Mundial de Personas Sordas, acuerdan promover y aplicar las resoluciones de este congreso a través de todos los gobiernos y autoridades exigiéndoles respeto para el cumplimiento de LOS DERECHOS HUMANOS A TRAVÉS DE LAS LENGUAS DE SIGNOS
Poética do Cotidiano 
