Musicoterapia e Autismo



MUSICOTERAPIA E AUTISMO: Da avaliação ao tratamento

É com enorme satisfação que convido todos os musicoterapeutas e estudantes de musicoterapia a participarem do curso Musicoterapia e Autismo ministrado pelo grupo Neuromusicoterapia.

Nesta formação vocês poderão aprender desde aspectos básicos sobre a caracterização do autismo, até os temas mais atuais da prática clínica e da investigação sobre musicoterapia e autismo.

Os conhecimentos da área de autismo e as atualizações no campo da musicoterapia mudam constantemente.

· Você gostaria de compreender como a interação musical influencia a produção de dopamina no indivíduo autista?

· Você conhece as avaliações musicoterapêuticas específicas da área do autismo?

· Você tem interesse em aprender ou ampliar seus conhecimentos sobre os modelos de musicoterapia mais utilizados para o autismo?


Se tiver interesse nas respostas à essas perguntas, junte-se a nós.

Maiores Informações:

www.neuromusicoterapia.com.br

0

Conheça o Blog do NAPNE

http://napneufpr.blogspot.com.br/2012/08/napne-nucleo-de-apoio-as-pessoas-com.html?spref=fb

0

XII SEMPEM – Seminário Nacional de Pesquisa em Música

XII SEMPEM – Seminário Nacional de Pesquisa em Música

Evento

Local: EMAC-UFG

Tipo do Evento: National

Período do Evento: 03 a 05 Outubro 2012

será realizado de 03 a 05 de outubro/2012

Chamada XII SEMPEM – 2012 – EMAC-UFG

Fonte : EMAC/Mestrado

http://mestrado.emac.ufg.br/pages/36398

0

Música no coração !!!!

La Música

” Es habitual hoy día el definir a la música como un ordenamiento voluntario de sonidos en el tiempo o como una organización temporal del sonido. La definición es incompleta, puesto que hay un sobreentendido que no incluye en su formulación: se trata de un lenguaje, su objetivo es la comunicaión, y posee potencial expresivo. Es un hecho cultural: es decir que responde a un código compartido por la comunidad que lo produce y a cual está dirigido. Los sonidos y el ordenamiento al que éstos han sido sometidos constituyen un sistema de significados, sistema diferente al de otros lenguajes y por lo tanto no “explicable” a través de ellos”.

AHARONIÁN, Coriún. Introducción a la música. Tacuabé. Uruguay, 2008.

0

A história do Pranto – Alan Pauls

História do Pranto (Vol. 16)

” Ele a vê chorar no recreio debaixo da escada, de cócoras, cercada por um cordão de amigas que amplificam sua condição de humilhada num rosário de gestos grandiloquentes; no laboratório de ciências naturais, vertendo lágrimas no saco ventral do sapo que algum companheiro piedoso aceitou estripar em seu lugar; no refeitório, diante de um prato de suflê de batatas que esfria; no meio de uma aula de ginástica, onde, ofuscada por um acesso de choro que a surpreende quando começa a correr, acaba tropeçando na barra que deveria ter saltado; ao sair do colégio, cabisbaixa, enquanto caminha para o carro arrastando pelo chão o couro caríssimo da mala, vazia como seu coração. Ele a vê chorar mesmo quando não a vê […]

PAULS, Alan. A história do pranto.MEDIAfashion, São Paulo, 2012

0

Equipe Feminina de Atletismo do CEP 1º Lugar nos Jogos Escolares em Toledo

 Nicolle N. Ansay 24/08/2012

Medley feminino 1º Lugar nos Jogos Escolares do Paraná em Toledo. Agosto 2012

0

TDAH – Transtorno do Défict de Atenção e Hiperatividade

Falta de foco O transtorno de deficit de atenção e hiperatividade e os efeitos do tratamento

http://noticias.bol.uol.com.br/ciencia/2012/07/14/campanha-reacende-debate-sobre-deficit-de-atencao.jhtm

TDA-H Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
O Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDA-H) é um transtorno real, que consiste em problemas com período de atenção, com o controle do impulso e o nível de atividade (BARKLEY, 2002).
No TDA-H, o centro de atenção apresenta uma disfunção que interfere no desempenho da criança e pode ser uma causa do comportamento hiperativo. As informações podem ser transmitidas de um hemisfério a outro, sem problemas, o que é essencial a aprendizagem, mas a disfunção do centro de atenção impede a concentração e controle de impulsos. Segundo Goldstein “os centros de atenção também são afetados por fatores hereditários e ambientais.” (GOLDSTEIN 2002, p.65)
Outras causas associadas ao TDA-H podem ser: lesões neurológicas, lesões cerebrais, alteração nos neurotransmissores, atividade cerebral diminuída em determinadas regiões e defeito, má formação das cerebrais estruturais.
Segundo Goldstein (2002), os casos de TDA – H somam-se 3% a 7% das crianças em idade escolar, com uma prevalência para o sexo masculino. Aproximadamente 20% das crianças hiperativas podem ter originalmente, problemas de desatenção, sem problemas significativos de excesso de atividade ou impulsividade.
O DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) reconhece três subtipos de TDA-H, o subtipo desatento (demonstra mais características da desatenção), subtipo hiperativo/impulsivo e o subtipo combinado.   
BARKLEY, Russell A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH): guia completo para pais, professores e profissionais da saúde. Porto Alegre: Artmed, 2002.

DSM-IV: Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais, CID-10: Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados, 1994. Disponível em www.psicologia.pt/instrumentos/dsm_cid/acesso 07/11/2011.

GOLDSTEIN, Sam. Hiperatividade: Como desenvolver a capacidade de atenção da criança/ Sam Goldstein, Michel Goldstein. 8ª edição. Campinas,SP: Papirus, 2002. 
0

Luck, meu lindo cachorro

Depois de dois dias e noites muito difíceis com o Luck, que está com um grave problema na coluna, ele amanheceu bem melhor, comeu e não chorou mais, está na porta de casa, todo alegrinho. Como ele já está velhinho fazer uma cirurgia  não vai adiantar, então precisa tomar vários medicamentos. Nestes dias difíceis o Luck me ensinou várias lições, entra elas  que mesmo em momentos de dor intensa  é possível ser generoso e amoroso.

0

Web Stuff Toda a obra de Bach, Beethoven e Vivaldi para ouvir on-line ou download




http://www.jornalopcao.com.br/posts/opcao-cultural/toda-a-obra-de-bach-beethoven-e-vivaldi-para-ouvir-on-line-ou-download

Para ouvir:

Bach: http://bit.ly/QpBYqr
Beethoven: http://bit.ly/OVy8US
Vivaldi: http://bit.ly/QnlaGc

0

De la Rosa – Federico García Lorca

La rosa,
no buscaba la aurora:
casi eterna en su ramo,
buscaba otra cosa.
La rosa,
no buscaba ni ciencia ni sombra:
confín de carne y sueño,
buscaba otra cosa.
La rosa,
no buscaba la rosa.
Inmóvil por el cielo
buscaba otra cosa.
Federico Gárcia Lorca
0

Livro: No teu deserto – Miguel Sousa Tavares

No Teu Deserto (Vol. 17)

“Mas, desta viagem, eu lembro-me exactamente quando foi e que idade tinha: tinha trinta e seis anos, e lembro-me por isso mesmo, porque foi o ano da minha vida em que me senti mais novo. Nem aos vinte e cinco, nem aos vinte e um, nem aos dezoito. Foi aos trinta e seis anos de idade que eu me senti eternamente jovem.” ( TAVARES, 2012, p. 10)

0

Feliz Aniversário Musical !!!!!!!!

Cortar o tempo

Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias,
a que se deu o nome de ano,
foi um indivíduo genial.

Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão.

Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos.
Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que daqui pra diante vai ser diferente

Carlos Drummond Andrade

0

5º Concurso – Servir com Arte

http://www.escoladegoverno.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=377
0

Um site WordPress.com.

Acima ↑