O livro 
O ensino superior para estudantes com deficiência no Chile e no Brasil aborda, por meio de um estudo comparado, as políticas de acesso para o público alvo da educação especial do Chile e Brasil. Ambos são países latino-americanos com trajetórias históricas, educacionais e políticas singulares, no entanto, e que  têm o desafio de garantir o acesso de pessoas com deficiência ao ensino superior. A autora realizou uma pesquisa a partir da metodologia da educação comparada, identificando diferenças e semelhanças, discutindo a atualidade e as perspectivas futuras para esses grupos de estudantes no ensino superior de ambos os países. Para construção dos dados, além da pesquisa bibliográfica e documental, a autora realizou entrevistas semiestruturadas com estudantes universitários com deficiência e gestores das universidades, tanto no Brasil como no Chile. Por seu conteúdo marcante e atual, a leitura deste livro torna-se uma excelente fonte para a análise conjuntural do contexto educacional, das políticas de financiamento, das políticas de acesso ao ensino superior no Chile e no Brasil e da participação desses estudantes e da sociedade civil no processo político. Dessa maneira, propõe-se que, para além do marco legal já estabelecido, as universidades garantam os direitos educacionais dos estudantes com deficiência em ambos os países.

“Secret Love Affair”, uma série para quem ama música

Trilha sonora da série coreana da Netflix, Secret Love Affair, belíssima trilha musical.

Veredas – Musicoterapeuta na América Latina



https://www.youtube.com/watch?v=UKdSjb-IunE&list=PLQFwygrAb4hy2lQnogFTActlq6mzLXwLu&index=3


https://www.youtube.com/watch?v=rkfOBv56AQE&list=PLQFwygrAb4hy2lQnogFTActlq6mzLXwLu&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=lyQak3vaS5M&list=PLQFwygrAb4hy2lQnogFTActlq6mzLXwLu&index=5

Musicoterapia social comunitária na América Latina

Acalanto da voz masculina

“A voz masculina também acalanta!”
[…] a voz grave, masculina tem estreita identificação com as situações de proteção. Consequentemente ela pode atuar na construção de momentos de tranquilidade e conforto.”

Liane Guariente

15 de setembro – Dia do Musicoterapeuta

Documentos

Definição da Brasileira de Musicoterapia em três eixos: Disciplina, Prática e Profissão.

“Musicoterapia é um campo de conhecimento que estuda os efeitos da música e da utilização de experiências musicais, resultantes do encontro entre o/a musicoterapeuta e as pessoas assistidas. A prática da Musicoterapia objetiva favorecer o aumento das possibilidades de existir e agir, seja no trabalho individual, com grupos, nas comunidades, organizações, instituições de saúde e sociedade, nos âmbitos da promoção, prevenção, reabilitação da saúde e de transformação de contextos sociais e comunitários; evitando dessa forma, que haja danos ou diminuição dos processos de desenvolvimento do potencial das pessoas e/ ou comunidades.

O musicoterapeuta é o profissional de nível superior ou especialização, com formação reconhecida pelo MEC e com registro em seu órgão de representação de categoria. Ele/a é habilitado/a a exercer a profissão no Brasil. Ele/a facilita um processo musicoterápico a partir de avaliações específicas, com base na musicalidade e na necessidade de cada pessoa e/ou grupo. Estabelece um plano de cuidado e um processo musicoterápico a partir do vínculo e de avaliações específicas atendendo às premissas de promoção da saúde, da aprendizagem, da habilitação, da reabilitação, do empoderamento, da mudança de contextos sociais e da qualidade de vida das pessoas, grupos e comunidades atendidas. O musicoterapeuta pode atuar em áreas como: Saúde, Educação, Social / Comunitária, Organizacional, entre outras”.

Para citá-la, utilize a referência

UNIÃO BRASILEIRA DAS ASSOCIAÇÕES DE MUSICOTERAPIA. Definição Brasileira de Musicoterapia. 2018. Disponível em: http://ubammusicoterapia.com.br/definicao-brasileira-de-musicoterapia/.

De acordo com a  Federação Mundial de Musicoterapia (World Federation of Music Therapy), “A Musicoterapia é a utilização da música e/ou seus elementos (som, ritmo, melodia e harmonia) por um musicoterapeuta qualificado, com um cliente ou grupo, num processo para facilitar e promover a comunicação, relação, aprendizagem, mobilização, expressão, organização e outros objetivos terapêuticos relevantes, no sentido de alcançar necessidades físicas, emocionais, mentais, sociais e cognitivas.
A Musicoterapia objetiva desenvolver potenciais e/ou restabelecer funções do indivíduo para que ele/ela possa alcançar uma melhor integração intra e/ou interpessoal e, consequentemente, uma melhor qualidade de vida, pela prevenção, reabilitação ou tratamento” (REVISTA BRASILEIRA DE MUSICOTERAPIA, p. 4, 1996).

O silêncio eterno desses espaços infinitos me apavora. Quantos reinos nos ignoram!

Quando penso na pequena duração da minha vida, absorvida na eternidade anterior, no pequeno espaço que ocupa, fundido na imensidade dos espaços que ignora e que me ignoram, aterro-me e me assombro de ver-me aqui e não alhures, pois não há razão alguma para que esteja aqui e não alhures, agora e não em outro qualquer momento. Quem me colocou nessas condições? Por ordem e obra e necessidade de quem me foram designados esse lugar e esse momento?

Memoria hospitis unius diei praetereuntis. (A lembrança de hóspede de um dia que passa. Sabedoria, V, 15.)

Ante a cegueira e a miséria do homem, diante do universo mudo, do homem sem luz, abandonado a si mesmo e como que perdido nesse rincão do universo, sem consciência de quem o colocou aí, nem do que veio fazer, nem do que lhe acontecerá depois da morte, ante o homem incapaz de qualquer conhecimento, invade-me o terror e sinto-me como alguém que levassem, durante o sono, para uma ilha deserta, e espantosa, e aí despertasse ignorante de seu paradeiro e impossibilitado de evadir-se. E maravilho-me de que não se desespere alguém ante tão miserável estado. Vejo outras pessoas ao meu lado, aparentemente iguais; pergunto-lhes se se acham mais instruídas que eu, e me respondem pela negativa; no entanto, esses miseráveis extraviados se apegam aos prazeres que encontram em torno de si. Quanto a mim, não consigo afeiçoar-me a tais objetos e, considerando que no que vejo há mais aparência do que outra coisa, procuro descobrir se Deus não deixou algum sinal próprio.

O silêncio eterno desses espaços infinitos me apavora. Quantos reinos nos ignoram!


Por que são limitados meu conhecimento, minha estatura, a duração de minha vida a cem anos e não a mil? Que motivos levaram a natureza a fazer-me assim, a escolher esse número em lugar de outro qualquer, desde que na infinidade dos números não há razões para tal preferência, nem nada que seja preferível a nada?

Blaise Pascal

Nota: Fragmento 72 do livro póstumo “Pensamentos”. Extraído do volume “Pensadores Franceses” da coleção Clássicos Jackson, volume XII. Tradução de J. Brito Broca e Wilson Lousada.

Posse Profª Salete Sirino e Profª Noemi Ansay como Diretora e Vice-diretora da FAP Unespar

Nesta terça, 13 de agosto, ocorreu a solenidade de posse das professoras Salete Machado Sirino e Noemi Nascimento Ansay, como diretora e vice-diretora do Campus de Curitiba II – FAP, para o mandado 2019-2023, iniciando no dia 19 de agosto. A solenidade contou com a participação de autoridades acadêmicas da Unespar, professores, agentes universitários, estudantes e familiares. http://fap.curitiba2.unespar.edu.br/n…

As mais belas coisas do mundo

É um livro que tem tudo de belo. Este livro ensina-nos uma das coias mais belas do mundo a capacidade de procurar a felicidade nas coisas simples, e são essas coisas ” invisiveis ” que fazem as coisas “visíveis ” parecer mais bonitas. E uma livro muito comovente mas que apetece ler.

https://www.wook.pt/livro/as-mais-belas-coisas-do-mundo-valter-hugo-mae/9599945

Maisky, Elgar Cello concerto en E minor op. 85

“Sou a mistura de sons e pausas, uma sequência de notas que move-se na partitura da vida. Fico pianíssimo e às vezes soo fortíssimo. Passo por dissonâncias, acidentes, intervalos, pausas intermináveis e ritornellos. Tenho ornamentos mordentes, glissantes e trinados. A música está na ponta dos dedos, corre pelas veias, escorre pelo corpo. Eu a carrego dentro da mente e do coração.”
Noemi N. Ansay

Alucinações Musicais III

Alucinações Musicais III

(Noemi N.Ansay)

Dentro de mim mora uma paisagem sonora:

o assovio do vento em um canavial,

uma voz com tons de azul e branco,

uma risada gostosa de criança.

Despedaço, derreto, me descortino

quando ouço o som de fusas, colcheias,

semínimas, mínimas e semibreves,

meu coração bate acelerado.

Vejo notações musicais,

pelas paredes, no teto,

nas janelas, no piso,

e às vezes impressas pelo corpo.

Absorta pela música,

alucino com os sons que às vezes ,

nem posso mais posso ouvir.

https://oglobo.globo.com/sociedade/ciencia/musica-domina-cerebro-humano-diz-neurologista-4151279

Vestibular da Unespar – LIBRAS


O Centro de Educação em Direitos Humanos (CEDH) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), por meio do Núcleo de Educação Especial Inclusiva (Nespi), produziu um vídeo na  Língua Brasileira de Sinais (Libras) para divulgar a campanha de Vestibular 2019-2020. A intenção do vídeo – inédito na instituição – é motivar a inclusão da comunidade surda no âmbito universitário. 

O vídeo já pode ser acessado no canal do Youtube da Unespar, nas redes sociais e no portal vestibular.unespar.edu.br. Participaram da ação a Prof.Dra.Noemi N. Ansay, Coordenadora do Nespi do Campus Curitiba II, os professores de Libras, Ronaldo Quirino, Renata Reis e a intérprete Lígia Klein. 

Conforme explica Ansay, o material faz parte de uma das ações da Unespar, via CEDH e Nespi, para promover um vestibular acessível. A coordenadora destaca também a participação de Hellen Mieko Hamada, estudante do curso de Licenciatura em Teatro do campus Curitiba II e deficiente visual, no material de divulgação da campanha.

Ao todo o vestibular oferta 1.763 vagas – 50% para o Sistema de Cotas – para 68 cursos em sete campi, sediados nas cidades de Apucarana, Campo Mourão, Paranaguá, Paranavaí, União da Vitória e Curitiba, que conta com dois campi: Curitiba I/Embap e Curitiba II/FAP. As inscrições, com taxa de R$ 110, vão até 12 de setembro exclusivamente pelo portal.Para aqueles que têm direito (consultar Edital e/ ou Manual do Candidato), a solicitação de Isenção de Taxa de inscrição poderá ser realizada até 22 de agosto. As provas acontecem no dia 17 de novembro, em todos os campi da Unespar. 

Margarina, o cão-guia do Superagui

Superagui, litoral do Paraná, terça-feira, julho de 2019.

Um sol tímido, típico do inverno, aquecia nossos corpos estendidos em uma canga. Distraídos com o som das ondas, nem percebemos quando ele chegou. Margarina, um jovem labrador, sem cerimônia foi lambendo e se jogando em quem via pela frente. Exigente, fazia de tudo pra ganhar um carinho, um cafuné.

Margarina, um autêntico labrador, morador e anfitrião da ilha, foi incansável, como cão-guia. Nos acompanhou por dois dias inteiros, inspecionava todas as trilhas, sempre ia a frente, indicando o caminho.

Bateu uma nostalgia, saudades do Luck, nosso amado labrador, carinhoso, bagunceiro e um cuidador da mais alta estirpe.

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