NEPIM – Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia

http://www.fap.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=285

n.n.a.

Imagem da letra “e” : Mari Suoheimo

Matrionska

Da maior a menor, uma dentro da outra.

Quantas caberão dentro de ti?

Quantas se esconderão neste simulacro orgânico?

Cinco, seis ou sete?

A menina, a moça, a mulher,

a filha, a mãe, a avó,

a irmã, a amiga, a companheira,

a poetisa, a sonhadora e a trabalhadora?

Uma sobreposta à outra,

a menina incorporada pela moça,

envolvida pela mulher

e por último envolvida pela idosa.

Debaixo da mesma pele

várias faces e identidades múltiplas.

Peças de um único quebra-cabeça.

Humano sobre humano,

Pele sobre pele.

Pintura sobre pintura.

Dimensões da mesma realidade.

Pequenas bonecas russas.

Delicadas e pintadas à mão.

Cheia de sutilezas e delicadezas.

Todas únicas e singulares.

e todas juntas formando uma só.

n.n.a

“- Gato, qual o caminho correto?

– Depende Alice, para onde você quer ir?

– Não sei, estou perdida.

– Para quem não sabe onde quer ir, então

qualquer caminho serve!”

Alice no País das Maravilhas

“Os 40 anos são a velhice da juventude; os 50 são a juventude da velhice.”

Dia muito especial – Amigos e Família no meu aniversário

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SINOPSE

O presente livro apresenta uma visão atualizada sobre a educação inclusiva de qualidade, abrangendo modernos estudos sobre terminologias, conceitos, estratégias e práticas educacionais inclusivas. Os artigos aqui reunidos articulam-se e complementam-se demonstrando riqueza de conteúdo agregada à excelência de autores com vasta experiência e seriedade acadêmica, reconhecidos em âmbito nacional e internacional.

A literatura educacional brasileira carece enormemente de publicações e estudos que contemplem as te-máticas aqui abordadas. Neste sentido, o presente livro, ao reunir quinze artigos assinados por pesquisadores renomados, pretende colaborar para que essa lacuna seja minimizada, e também despertar o interesse da sociedade, dos gestores e do poder público sobre a necessidade de ampliar e consolidar no Brasil a educação dos alunos, sejam eles crianças, jovens ou adultos, que apresentam altas habilidades/superdotação, dotação e talento.

Trata-se de uma obra de excepcional importância para um vasto público: desde estudantes universitários até professores, pedagogos, psicólogos, pesquisadores e educadores que atuam em diversos campos educacionais e que acreditam na possibilidade de uma educação inclusiva, que respeite as diferenças que compõem a pluralidade do contexto escolar

Maior orgulho da minha Profª Orientadora Laura Ceretta Moreira.

“O melhor livro é aquele que, violentando a sensibilidade e os hábitos mentais do leitor, perturba-lhe por algum tempo o equilíbrio interno e restabelece depois em plano e clima diferentes.”

Aníbal Machado

Conferência – Políticas Públicas para Altas Habilidades/Superdotação no Brasil.
Prof.ª Dr.ª Cristina M. Carvalho Delou (UFF/RJ)